教師如同園丁，而骨干，則是那些在園中辛勤耕耘，引領風騷的佼佼者。擁有深厚的教育情懷和高尚的師德，更是在教學、科研、團隊協作等方面展現出卓越的能力。
骨干教師必須具備扎實的職業道德和個人品質。熱愛教育事業，忠于教育，以身作則，成為學生學習的榜樣。其次，他們的資格和學歷也是評選的重要條件，這不僅是對教師專業能力的認證，更是對其教育背景的認可。
教學能力與成績方面，履行職責，敬業愛崗，展現出強大的教學能力和卓越的教學成果。他們不僅在課堂上傳授知識，更在課外積極參與教育部門組織的各類評比，以自己的教育和學術成果贏得榮譽和認可。
示范和引領。他們積極參與示范課、公開課，引領教學改革，投身課題研究，為教育事業的發展貢獻力量。同時，他們還應具備持續的培訓和學習能力，不斷更新知識，掌握新方法，勇于探索和創新。
團隊合作和培養新教師也是骨干教師的重要職責。他們需要在團隊中發揮積極作用，承擔起培養青年教師的任務，幫助他們成長為教育事業的新生力量。
骨干教師的評選還會基于他們的具體工作表現，如工作量、學習成果、教學問題發現與糾正、公開課數量以及對教學資源的貢獻等。這些標準共同構成了骨干教師評選的框架，旨在選拔出那些真正能夠在教育領域發揮關鍵作用的教師。
評選是一個全面而細致的過程，要求教師在多個方面都有所建樹。應當以此標準自勉，不斷提升自己，為培養更多優秀的學生而努力。